第一百十二章
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荀彧本性較真, 承諾了什麽，必定會認真去做到，他看似懂得了圓滑處世, 實際上本質上還是個固執的傻瓜, 不然也不會遇上董承給予的兩難困境時把自己折騰病了。
曹操是深知他的脾性, 他想了想，道了一聲“好”，還鄭重囑托一切都拜托荀彧了。
不知道怎麽的，看到有人能下手去收拾越來越放縱自我的曹宏, 曹操還有些幸災樂禍。
曹操與荀彧又聊了一會兒關於曹宏的話題, 只聽荀彧對曹宏讚不絕口, 誇獎他謙虛好學，恪守禮儀，上孝順老人，下友愛兄弟。
曹操有點想撓撓頭, 礙於動作不夠雅觀, 轉而揉了揉自己耳垂, 心裏泛起了知道大秘密的一絲怪異竊喜, 他對荀彧道：“宏兒本性難馴, 日後若是他不肯學，文若可下手整治，不必顧及我。”
荀彧搖頭道：“教導學生學習就像是治理水道，堵不如疏，他喜愛玩樂沒事, 卻需要培養克制自己的能力，主公年少時也是愛玩樂的少年，應當還記得這個年紀時的心情，那時候看什麽都新鮮著，我們現在長大了，懂得了克制放縱玩樂之心，這是教育形成的自律，孩童是一片空白的紙，日後會如何受到環境影響極大。我們已經不再年輕，對後人又何必帶上苛刻的眼光呢？”
荀彧已經給自己帶上了年長者的角色，人家袁術都已經做爺爺了，在他看來，他與主公即將奔四，確實不再年輕了。
一個風華正茂，儒雅清雋，一舉一動都帶著詩意的美男子一本正經地說自己不再年輕，那畫面太喜感了，喜得曹操眼角也染上了笑意。
“好，既然文若有把握，那我就不多嘴了，以後就讓阿宏來找你，政務之上的事情，你若是忙不過來，不如拉阿宏一起做，他可以。”
曹操說的是他可以幫荀彧分擔，在荀彧理解中，曹操給了允許曹宏接觸朝政的通行令，他嚴肅地點了點頭，心裏想著一定好好教導曹宏這方面的事。
卻說許昌朝堂內部少了董承，原先的帝王舊臣黨羽們全都收斂了自身，一個個都安靜如雞，就連帝王劉協都乖順地不同尋常。
曹操去皇宮走了一趟，見劉協沈溺於享樂，不悅地將他從美人堆裏拉扯出來，如同長輩一樣訓斥劉協：“年紀輕輕沈溺享樂，平白浪費了光陰，有這些時間，何不學習知識？”
劉協一臉懵，委屈地不行。
他都沈溺享樂麻痹自己了，還不行嗎？還學習？學了做什麽，學了以後等著被曹操猜忌幹掉嗎？
少年帝王不發一言，表情凝固，眼中流露出一絲詫異與疑惑，待曹操指責他不思進取，他底下了頭，沒有為自己辯解一句話，私心裏對曹操的恐懼絲毫不曾減退，反而愈演愈烈。
曹操皺了皺眉，回司空府拎了幾位文人來輪流為劉協講課，那幾個被選中的文人也是一頭霧水，這到底是教，還是不教？
朝政內務全都是曹操來負責，治國大權也捏在他的手中，文人們猜測，主公必定是不希望陛下懂得帝王之道的，難道主公叫他們授課，是為了給陛下教授經學？
曹操囑咐道：“許昌新建的太學教授學生們什麽，你們在宮中就教授陛下什麽。”
在他看來，他在曾經的洛陽太學學習的那五年大學課程是基礎中的基礎，最好人人都學會，若是能培養出來全能的人才，就更好了，多少地方官都是洛陽太學培養出來的啊！
不久，下屬們又來報：“曹司空，許昌太學建成了！”
曹操親自去視察了許昌太學，其中的建築模式與管理經驗全都參照著當年的洛陽太學，他將小學設置在北面的外圍，北中是學子們住的地方，最中央是大學，其中，小學、大學中心分別建設了藏書閣，按照年齡來分藏書多寡，南面是一道墻，宏偉的大門屹立在那邊，只有學子們能夠進入，時人認為一心讀聖賢書的學子們需要清凈的環境來苦修，曹操的卻覺得，在學習之餘唯有進行交流，才能學以致用，更好地將知識融會貫通，於是他命人在南門外設置了廣闊的場地。
以前有洛陽文會，現在洛陽沒落了，那麽他就來搞個許昌文會，地點就選在這裏。
靠近太學的街道都是買賣文具、書本的地方，在街道外圍還設置了商鋪，等候買賣商人加入其中。
這些地方建成了，可想而知能成為多麽人丁興旺的地方，如今學校已經建設完畢，只等著教職人員與管理員入駐其中，將太學發展成規模。
曹操著手開始選擇負責教育的人，為此，他還興沖沖去問了曹宏當初是怎麽向太學之中送先生的。
曹宏答道：“我那時候就想著阿瞞也在其中學，要求宦官們給我舉薦能幹的，有實際能力的人，太學這地方沒有油水，又有你父親負責財富的監督，我也不怕他們欺騙我。”
敢欺騙他的，都被他剁了餵狗了，誰敢陽奉陰違？於是宦官們盡推薦一些有實際能力的人，比如段穎，比如橋玄，又比如荀緄。
曹操若有所思：段子不會教書，也不是文人出身，卻能教給他們那麽多有用的知識，讓他受用終身。
“既然如此，那就選一些實幹的人去試試看。”
曹操心裏有個大致的想法，對於太學需要教授哪些內容，需要多少先生，又該如何安置學生的衣食住行，他都有設想，可他作為主公，又即將出去打仗，後方的太學若要準備妥當籌備成形，恐怕還需要有一個“總長”，來將他的想法落實到位。
那麽選擇誰來做這個“總長”呢？
這位總長必須能夠震懾得住眾人，最好是德高望重的人，並且能夠理解曹操心目中對太學的設想，若是他曾經在洛陽太學待過那再好不過了。
曹操想到了一個人，一個曾經在太學教授過他們，名聲響亮，又親近自己的人漢室忠臣，何颙。
何颙已經六十多歲了，頭發因保養得當還留了些灰黑，董承死後，他以年事已高為由辭官歸家，回家閑居養孫，是曹操在洛陽最早的一批師長中唯二存貨至今的，另一個就是回歸潁川族地養老的荀緄了。
這一日，何颙如同往常一樣早起，帶著孫兒在後院練了一會兒君子六藝的射、劍，而後用過早膳，又與養子面對面坐著，在院中下棋。
他的子嗣如今在司空府任職做文學掾，能力也就一般，是個死讀書的性子，想要在謀士之中冒頭可不容易。
家中仆從來報曹司空前來，何颙面露驚訝，起身帶上孫兒與養子前去迎接。
年過總角的少年人名為何宴，是大將軍何進的後人，何進被宦官謀害後，何家家破人亡，何皇後與其子又死於董卓之手，這位何宴是何進的孫子，那時候年紀還小，家變時被仆從偷出才得以幸免於難，陰差陽錯得何颙收留，將其當做義子養大。
何宴很好奇，曹司空，就是在許昌城中一手遮天，權傾朝野的曹司空嗎？義父曾言，漢家將亡，安天下者必曹也，使兄長投身司空府任職，曹操究竟長什麽樣呢？
他的疑惑終於得到了解答，他跟隨何颙到達前廳迎接曹操，只見一個身形挺拔，容顏冷峻的男子在眾人的簇擁下走來，他的腰間掛著一柄劍，劍柄古樸中隱含意蘊，何宴猜測，若那劍出鞘，定是銳不可當之勢。男子有一雙劍眉，不怒自威，雙眸深邃藏鋒，一身氣度非同凡響，只是遠遠看上一眼，何宴就心生敬畏，不敢直面他的視線，於是只能低頭看他的鞋子，眼細地發現他那靴子出又一處微妙的鼓起，鼓起處從他的角度可以看到匕首的刀柄。
年紀大了以後，何颙就開始養生了，再不像年輕時候那樣剛直不阿，脾氣倔強。曹操喚何颙一聲先生，倒是引得何颙溫和地微笑：“那不過是幾十年前的事了，您如今貴為司空，我又如何擔得起司空的先生呢？”
“一日為師，終生為師，您對學子的教誨，學子終身銘記，無論學子成為了什麽樣的人，對您的尊敬之心是不變的，”曹操可珍惜這位幸存下來的先生了，太學毀去以後，許多先生不是老死病逝了，就是死在了董卓造成的那場浩劫之中，何颙那時候堪堪撿回一條小命，作為帝王舊臣來到許昌，與曹操再續師生之緣，只不過那個時候，曹操已經是叱咤風雲的四州之主了。
何宴險些沒有控制住自己的表情：義父竟當過曹司空的先生？
這邊，曹操已經與何颙說起了重建太學之事，誠懇邀請何颙道：“整個許昌城中，再無人比先生更懂太學了，太學有多少重要，被毀滅後有多麽心痛，我想，先生與我的心情應該是一樣的吧？”
何颙引他進入廳堂聊，聽聞此言，眼眶一紅，他苦笑道：“老夫都已經六十有六，半只腳踏入棺材的人了，如何能擔當這樣的大任？”
“勞煩年長的師長來操勞實非我所願，橋子七十歲還能做太尉呢，先生不過六十六，正是老當益壯的年紀，若能有您來開拓太學，未來將有多少學子能夠受益匪淺啊！”
曹操動情道，他深知何颙對待太學的感情深厚，說起了自己對待新建太學的態度，又提到了當年困擾在心中，未能實現的願望：“我想讓更多的學子能夠學習到知識，不僅是權貴子弟所在的太學，更需要由太學引領，讓四州各地的學堂都興辦起來。先生知道橋子未完成的心願，學生想要試試看另一條不同的路。”
何颙手一抖，驚訝地瞪視了過去，恍惚間，從曹操那明亮的目光中看到了曾經那意氣風發的少年曹瞞，昔日時光逝去，友人不在，太學傾覆，只餘下記憶中的美好成了灰白，獨自回味，現在能夠機會重新見到新的太學，更有機會去實現友人們的心願，這如何不讓何颙心動？
他站起身來，連連追問：“你打算學橋玄來經營太學？你要讓天下人都能學習嗎？你可知這樣將遇上多麽大的阻礙？！”
曹操搖了搖頭，肯定道：“在我的治下，唯一能夠阻止我的，只有我自己。”
斬釘截鐵的話語中透露著獨屬於王者的自信，曹操他可以做到，他有這個實力，更有這個魄力去完成這件事，橋玄當初面對的是帝王的猜疑與宦官們、氏族們的聯合迫害，而曹操的治下是他的一言堂，最能夠威脅得到他的董承黨羽倒了，是的，沒有人能夠阻止曹操去做這件事，除非他失敗了，敗給了其他諸侯，或者是敗給了他自己！
何颙恍惚間，心中竟升起了宿命之感，誰又能想到，當初那個魯莽的孩子曹瞞，那與他一起坐牢，連自己父親都頂撞的小牛犢，竟已經成長到了如斯地步！
更令何颙雙目濕潤，年老體魄燃燒起熊熊鬥志的，是曹操那與死去的橋玄幾乎重疊在一起的身影。
何颙聽見了自己的心跳聲，上湧的血液沖擊著頭頂，令他猶如喝醉的醉鬼，恍惚間答應了曹操的相邀。
有了何颙，太學的“總長”，“脊柱”就有了，曹操又與何颙聊了一會，只聽何颙提起了太學曾經的師長們。
小徐子病逝了，大徐子則死在了戰亂中，部分先生死於宦官之手，蔡邕流放後遭人刺殺音訊全無，女兒被匈奴人虜走去了草原。
曹操心情沈重，對何颙道：“待我打下北面，若有機會，定不忘搜尋蔡子的女兒。”
何颙心中一抖，顫聲道：“你與袁紹，終究還是避免不了一戰嗎？”
曹操理所當然地點了點頭，這是必然的，他們都是亂世霸主，自己成就了一番偉業，誰也不會甘心就這樣投降對方，既然如此，那就拼出個勝負來，曾經關系好又如何，王者之間的較量可以心心相惜，卻絕不摻雜私人感情！誰把對方當真誰就輸，都已經是成年人了，又不是幼稚鬼，現在的問題根本不是放學後打一架能解決的，成年人的較量，拼的是真當真槍，你死我活，也更加慎重！
曹操不緊不慢地布置著自己的治下，做好了與袁紹長期拖延戰的準備，這時候越穩紮穩打，越能在後期敵人疲軟時候尋找到勝利的機會！
何颙嘆息道：“汝南袁氏啊！”
同樣是他教過的學生，袁紹在他的心目中的印象極淡，就像是個標簽一樣貼在何颙的記憶中，倒是曹操，從小就調皮搗蛋，留給了何颙鮮亮的記憶，比起袁紹，何颙當然更親近曹操，甚至是希望曹操能贏。
何颙坦白道：“雖然你以前考試不及格靠袁紹補習，還靠抄他的作業來蒙混過關……”
曹操嗆住了，他無奈道：“先生竟都看在眼裏嗎？小時候調皮搗蛋不懂事，倒是令您留下了不好的印象。”
“怎麽會呢？”何颙微笑道：“你的資質，遠勝於袁紹，否則也不會在短短幾年內後來居上，將他的成績甩開一大截，成為學子首席了。”
何颙清楚能夠完成橋子願望的唯有曹操，而袁紹，走的也不過是前人的老路罷了，
曹操哈哈大笑，打趣何颙道：“還請橋子給我留一些面子，我馬上就要與袁紹開戰了，傳出去我抄他作業的事情於士氣不好。”
能說出這話，可見曹操根本沒將何颙的拆臺當回事，他甚至還很得意自己以第一名的成績甩開袁紹一大截畢業。
曹操信心滿滿，就連何先生都說他一定能夠勝過袁紹！
他不經意間轉移視線，餘光撇過何颙身後的少年人，那少年瞪著如貓兒一樣的眼睛，警覺地豎起耳朵，一臉我仿佛知道了太多的震驚表情，待發現曹操在看他，更是受到了驚嚇似地底下了頭，一臉心虛被抓包的模樣，單純得將什麽事情都擺在臉上，還怪有意思的。
何颙解釋道：“阿宴是何進的孫兒。”
曹操恍然大悟：“原來是何先生的孫兒！”
何宴好奇極了，難道他的祖父都曾經教導過曹司空嗎？
似乎是看懂了他的疑惑，曹操解釋道：“何先生曾經是段子的副將，隨段子來太學教授過學子們軍事課。”
這麽說著，曹操看何宴更順眼了幾分，對何颙道：“待新的太學建成後，先生不如也將自己的孫兒送入其中學習，我開放的名額多，想來到時候太學會非常熱鬧。”
隨曹操打天下的那些人可算不上有底蘊的大家族，招攬那些人家的孩子一起學習，可比招氏族子弟來學習好管理多了，至少，當年的洛陽太學存在看家室排擠學子成風的現象，到了曹操這裏，所有一切以成績論。
與何颙說過大致設想以後，曹操就將太學一塊交給了何颙來打理牽頭，有這位先小學總長的幫助，太學的管理層也漸漸完善起來。
曹操走後，何宴撫著撲通撲通狂跳的心臟，對何颙感慨道：“曹司空氣勢驚人，即使他和睦可親地與我說話，我仍然心生敬畏，不敢與之對視，在他的面前，我就是連一絲歪念都不敢升起，總感覺被他一眼就看透。”
“橋子，教導出了一個不得了的學生啊！”何颙哈哈大笑，安撫何宴道：“你放心，曹操欣賞有真材實料的才俊，只要你用心學習，努力刻苦，未來踏入官場時他就一定會重用你！”
他心裏再清楚不過，當年的太學先生們，大部分人教導的是知識，唯有橋玄，教導給曹操的是一種思想意識，橋玄他死了，可是他留下來的影響是巨大的，何颙堅信，曹操定能超越橋玄，青史留名！
何宴聞言，眼睛一亮，過去還是因祖父之命而學習的心思悄然轉變，思考起了自己的未來。
“你要記住，你讀書不是為了別人，也不是為了向其他人炫耀自己的學識來滿足虛榮，學無止境，讀書是為了豐富自身，光陰若不荒廢，一生過去，收貨滿滿，現在的努力，在未來才會造就成功的你，就像是當年的阿瞞那樣，”何颙含笑的眼眸仿佛透過了時光的洪流，又回到了最初小學的時光，回到一切開始的時候。
那一日，他將上學第一天就與同窗鬧矛盾的曹瞞好一頓訓斥，曹瞞低垂著頭伸手挨著戒尺，眼中帶著委屈的淚花……
何宴疑惑道：“阿瞞是誰？”
何颙不回答，而是讓他拿出書籍，教授起了課程。
曹操前去找荀彧說起太學完成的事，待進入屋內，只見曹宏低眉坐在荀彧的書案邊，面前放著紙筆與宗卷。
曹宏擡眸忘了過來，幽幽喊了一聲父親，那不經意透過來的幽怨眼神，令曹操抖了個激靈。
可荀彧一擡頭，他又恢覆了謙遜低調的模樣，變臉變得比翻書還快。
荀彧已經開始教授曹宏朝堂上的政務了，許多尚書令經手，對於其他人來說需要敏感回避的話題與疑問，荀彧都會耐心地與他講解，這樣手把手帶著的師傅，若說沒有曹操的指令曹宏才不相信呢！
曹操沒有給他反應機會，之前他給自己凹了個謙遜的印象，那是跪著也要將這印象演到底了。
曹宏：失策了！
呵，阿瞞以為這樣他就會乖乖上鉤嗎？太天真了！
這邊在外面學到多少東西，回家以後曹宏全部都交給了曹丕，荀彧給他布置的作業，也全部都由曹丕代寫，曹宏撫摸曹丕狗頭，笑容慈祥：三兒要快快長大，長大後頂在前頭背鍋，帶著二哥吃香的，喝辣的！
四州後勤內務全部轉接給荀彧以後，曹操離去前，再次關照了一下安靜乖巧，不敢輕舉妄動的劉備，他給劉備下命令，讓他帶領指派的謀士們，回去青州與駐軍於青州的荀攸、夏侯惇等人匯合，應對來自青州北面的袁紹之軍襲擊。
曹操與荀彧分析道：“劉備最大的弱點就是他沒有謀士追隨，我有你們，而他沒有，所以他成不了大事。而關羽、張飛，都是大將，義勇雙全，戰力非凡，我不知道袁紹底蘊有多少，自然是有多少能使喚的武將就用多少。”
荀彧點了點頭，二人很快就將劉備的事情略過，商談起了其他布置。
離開兗州前，曹操看了一眼太學開學的時間，以及這一批先生，這些人不是曹操的下屬，就是敬仰曹操的文人，許多都是經過精挑細選出來掛職的官員。
對於學子的名單，他想了想，圈了一批學子們範圍進去，對荀彧道：“那些從各州來投奔我的臣子後人，也可以送家族子弟進入太學學習。”
陽春三月，邊境的戰鬥再次告急，傳來數次袁紹之軍過境騷擾軍令，大戰前的氛圍籠罩在整個許昌城上空。
曹操將自家孩子們打包丟去了新建成的太學，而自己調動糧足士氣旺的軍隊，身旁跟著長子曹昂，一路浩浩蕩蕩離開了城池外出征戰。
於此同時，諸葛瑾牽著兩位弟弟的手，將諸葛亮與諸葛均送入了許昌太學。
作者有話要說： 曹操：你沒謀士！
劉備：……
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曹操是深知他的脾性, 他想了想，道了一聲“好”，還鄭重囑托一切都拜托荀彧了。
不知道怎麽的，看到有人能下手去收拾越來越放縱自我的曹宏, 曹操還有些幸災樂禍。
曹操與荀彧又聊了一會兒關於曹宏的話題, 只聽荀彧對曹宏讚不絕口, 誇獎他謙虛好學，恪守禮儀，上孝順老人，下友愛兄弟。
曹操有點想撓撓頭, 礙於動作不夠雅觀, 轉而揉了揉自己耳垂, 心裏泛起了知道大秘密的一絲怪異竊喜, 他對荀彧道：“宏兒本性難馴, 日後若是他不肯學，文若可下手整治，不必顧及我。”
荀彧搖頭道：“教導學生學習就像是治理水道，堵不如疏，他喜愛玩樂沒事, 卻需要培養克制自己的能力，主公年少時也是愛玩樂的少年，應當還記得這個年紀時的心情，那時候看什麽都新鮮著，我們現在長大了，懂得了克制放縱玩樂之心，這是教育形成的自律，孩童是一片空白的紙，日後會如何受到環境影響極大。我們已經不再年輕，對後人又何必帶上苛刻的眼光呢？”
荀彧已經給自己帶上了年長者的角色，人家袁術都已經做爺爺了，在他看來，他與主公即將奔四，確實不再年輕了。
一個風華正茂，儒雅清雋，一舉一動都帶著詩意的美男子一本正經地說自己不再年輕，那畫面太喜感了，喜得曹操眼角也染上了笑意。
“好，既然文若有把握，那我就不多嘴了，以後就讓阿宏來找你，政務之上的事情，你若是忙不過來，不如拉阿宏一起做，他可以。”
曹操說的是他可以幫荀彧分擔，在荀彧理解中，曹操給了允許曹宏接觸朝政的通行令，他嚴肅地點了點頭，心裏想著一定好好教導曹宏這方面的事。
卻說許昌朝堂內部少了董承，原先的帝王舊臣黨羽們全都收斂了自身，一個個都安靜如雞，就連帝王劉協都乖順地不同尋常。
曹操去皇宮走了一趟，見劉協沈溺於享樂，不悅地將他從美人堆裏拉扯出來，如同長輩一樣訓斥劉協：“年紀輕輕沈溺享樂，平白浪費了光陰，有這些時間，何不學習知識？”
劉協一臉懵，委屈地不行。
他都沈溺享樂麻痹自己了，還不行嗎？還學習？學了做什麽，學了以後等著被曹操猜忌幹掉嗎？
少年帝王不發一言，表情凝固，眼中流露出一絲詫異與疑惑，待曹操指責他不思進取，他底下了頭，沒有為自己辯解一句話，私心裏對曹操的恐懼絲毫不曾減退，反而愈演愈烈。
曹操皺了皺眉，回司空府拎了幾位文人來輪流為劉協講課，那幾個被選中的文人也是一頭霧水，這到底是教，還是不教？
朝政內務全都是曹操來負責，治國大權也捏在他的手中，文人們猜測，主公必定是不希望陛下懂得帝王之道的，難道主公叫他們授課，是為了給陛下教授經學？
曹操囑咐道：“許昌新建的太學教授學生們什麽，你們在宮中就教授陛下什麽。”
在他看來，他在曾經的洛陽太學學習的那五年大學課程是基礎中的基礎，最好人人都學會，若是能培養出來全能的人才，就更好了，多少地方官都是洛陽太學培養出來的啊！
不久，下屬們又來報：“曹司空，許昌太學建成了！”
曹操親自去視察了許昌太學，其中的建築模式與管理經驗全都參照著當年的洛陽太學，他將小學設置在北面的外圍，北中是學子們住的地方，最中央是大學，其中，小學、大學中心分別建設了藏書閣，按照年齡來分藏書多寡，南面是一道墻，宏偉的大門屹立在那邊，只有學子們能夠進入，時人認為一心讀聖賢書的學子們需要清凈的環境來苦修，曹操的卻覺得，在學習之餘唯有進行交流，才能學以致用，更好地將知識融會貫通，於是他命人在南門外設置了廣闊的場地。
以前有洛陽文會，現在洛陽沒落了，那麽他就來搞個許昌文會，地點就選在這裏。
靠近太學的街道都是買賣文具、書本的地方，在街道外圍還設置了商鋪，等候買賣商人加入其中。
這些地方建成了，可想而知能成為多麽人丁興旺的地方，如今學校已經建設完畢，只等著教職人員與管理員入駐其中，將太學發展成規模。
曹操著手開始選擇負責教育的人，為此，他還興沖沖去問了曹宏當初是怎麽向太學之中送先生的。
曹宏答道：“我那時候就想著阿瞞也在其中學，要求宦官們給我舉薦能幹的，有實際能力的人，太學這地方沒有油水，又有你父親負責財富的監督，我也不怕他們欺騙我。”
敢欺騙他的，都被他剁了餵狗了，誰敢陽奉陰違？於是宦官們盡推薦一些有實際能力的人，比如段穎，比如橋玄，又比如荀緄。
曹操若有所思：段子不會教書，也不是文人出身，卻能教給他們那麽多有用的知識，讓他受用終身。
“既然如此，那就選一些實幹的人去試試看。”
曹操心裏有個大致的想法，對於太學需要教授哪些內容，需要多少先生，又該如何安置學生的衣食住行，他都有設想，可他作為主公，又即將出去打仗，後方的太學若要準備妥當籌備成形，恐怕還需要有一個“總長”，來將他的想法落實到位。
那麽選擇誰來做這個“總長”呢？
這位總長必須能夠震懾得住眾人，最好是德高望重的人，並且能夠理解曹操心目中對太學的設想，若是他曾經在洛陽太學待過那再好不過了。
曹操想到了一個人，一個曾經在太學教授過他們，名聲響亮，又親近自己的人漢室忠臣，何颙。
何颙已經六十多歲了，頭發因保養得當還留了些灰黑，董承死後，他以年事已高為由辭官歸家，回家閑居養孫，是曹操在洛陽最早的一批師長中唯二存貨至今的，另一個就是回歸潁川族地養老的荀緄了。
這一日，何颙如同往常一樣早起，帶著孫兒在後院練了一會兒君子六藝的射、劍，而後用過早膳，又與養子面對面坐著，在院中下棋。
他的子嗣如今在司空府任職做文學掾，能力也就一般，是個死讀書的性子，想要在謀士之中冒頭可不容易。
家中仆從來報曹司空前來，何颙面露驚訝，起身帶上孫兒與養子前去迎接。
年過總角的少年人名為何宴，是大將軍何進的後人，何進被宦官謀害後，何家家破人亡，何皇後與其子又死於董卓之手，這位何宴是何進的孫子，那時候年紀還小，家變時被仆從偷出才得以幸免於難，陰差陽錯得何颙收留，將其當做義子養大。
何宴很好奇，曹司空，就是在許昌城中一手遮天，權傾朝野的曹司空嗎？義父曾言，漢家將亡，安天下者必曹也，使兄長投身司空府任職，曹操究竟長什麽樣呢？
他的疑惑終於得到了解答，他跟隨何颙到達前廳迎接曹操，只見一個身形挺拔，容顏冷峻的男子在眾人的簇擁下走來，他的腰間掛著一柄劍，劍柄古樸中隱含意蘊，何宴猜測，若那劍出鞘，定是銳不可當之勢。男子有一雙劍眉，不怒自威，雙眸深邃藏鋒，一身氣度非同凡響，只是遠遠看上一眼，何宴就心生敬畏，不敢直面他的視線，於是只能低頭看他的鞋子，眼細地發現他那靴子出又一處微妙的鼓起，鼓起處從他的角度可以看到匕首的刀柄。
年紀大了以後，何颙就開始養生了，再不像年輕時候那樣剛直不阿，脾氣倔強。曹操喚何颙一聲先生，倒是引得何颙溫和地微笑：“那不過是幾十年前的事了，您如今貴為司空，我又如何擔得起司空的先生呢？”
“一日為師，終生為師，您對學子的教誨，學子終身銘記，無論學子成為了什麽樣的人，對您的尊敬之心是不變的，”曹操可珍惜這位幸存下來的先生了，太學毀去以後，許多先生不是老死病逝了，就是死在了董卓造成的那場浩劫之中，何颙那時候堪堪撿回一條小命，作為帝王舊臣來到許昌，與曹操再續師生之緣，只不過那個時候，曹操已經是叱咤風雲的四州之主了。
何宴險些沒有控制住自己的表情：義父竟當過曹司空的先生？
這邊，曹操已經與何颙說起了重建太學之事，誠懇邀請何颙道：“整個許昌城中，再無人比先生更懂太學了，太學有多少重要，被毀滅後有多麽心痛，我想，先生與我的心情應該是一樣的吧？”
何颙引他進入廳堂聊，聽聞此言，眼眶一紅，他苦笑道：“老夫都已經六十有六，半只腳踏入棺材的人了，如何能擔當這樣的大任？”
“勞煩年長的師長來操勞實非我所願，橋子七十歲還能做太尉呢，先生不過六十六，正是老當益壯的年紀，若能有您來開拓太學，未來將有多少學子能夠受益匪淺啊！”
曹操動情道，他深知何颙對待太學的感情深厚，說起了自己對待新建太學的態度，又提到了當年困擾在心中，未能實現的願望：“我想讓更多的學子能夠學習到知識，不僅是權貴子弟所在的太學，更需要由太學引領，讓四州各地的學堂都興辦起來。先生知道橋子未完成的心願，學生想要試試看另一條不同的路。”
何颙手一抖，驚訝地瞪視了過去，恍惚間，從曹操那明亮的目光中看到了曾經那意氣風發的少年曹瞞，昔日時光逝去，友人不在，太學傾覆，只餘下記憶中的美好成了灰白，獨自回味，現在能夠機會重新見到新的太學，更有機會去實現友人們的心願，這如何不讓何颙心動？
他站起身來，連連追問：“你打算學橋玄來經營太學？你要讓天下人都能學習嗎？你可知這樣將遇上多麽大的阻礙？！”
曹操搖了搖頭，肯定道：“在我的治下，唯一能夠阻止我的，只有我自己。”
斬釘截鐵的話語中透露著獨屬於王者的自信，曹操他可以做到，他有這個實力，更有這個魄力去完成這件事，橋玄當初面對的是帝王的猜疑與宦官們、氏族們的聯合迫害，而曹操的治下是他的一言堂，最能夠威脅得到他的董承黨羽倒了，是的，沒有人能夠阻止曹操去做這件事，除非他失敗了，敗給了其他諸侯，或者是敗給了他自己！
何颙恍惚間，心中竟升起了宿命之感，誰又能想到，當初那個魯莽的孩子曹瞞，那與他一起坐牢，連自己父親都頂撞的小牛犢，竟已經成長到了如斯地步！
更令何颙雙目濕潤，年老體魄燃燒起熊熊鬥志的，是曹操那與死去的橋玄幾乎重疊在一起的身影。
何颙聽見了自己的心跳聲，上湧的血液沖擊著頭頂，令他猶如喝醉的醉鬼，恍惚間答應了曹操的相邀。
有了何颙，太學的“總長”，“脊柱”就有了，曹操又與何颙聊了一會，只聽何颙提起了太學曾經的師長們。
小徐子病逝了，大徐子則死在了戰亂中，部分先生死於宦官之手，蔡邕流放後遭人刺殺音訊全無，女兒被匈奴人虜走去了草原。
曹操心情沈重，對何颙道：“待我打下北面，若有機會，定不忘搜尋蔡子的女兒。”
何颙心中一抖，顫聲道：“你與袁紹，終究還是避免不了一戰嗎？”
曹操理所當然地點了點頭，這是必然的，他們都是亂世霸主，自己成就了一番偉業，誰也不會甘心就這樣投降對方，既然如此，那就拼出個勝負來，曾經關系好又如何，王者之間的較量可以心心相惜，卻絕不摻雜私人感情！誰把對方當真誰就輸，都已經是成年人了，又不是幼稚鬼，現在的問題根本不是放學後打一架能解決的，成年人的較量，拼的是真當真槍，你死我活，也更加慎重！
曹操不緊不慢地布置著自己的治下，做好了與袁紹長期拖延戰的準備，這時候越穩紮穩打，越能在後期敵人疲軟時候尋找到勝利的機會！
何颙嘆息道：“汝南袁氏啊！”
同樣是他教過的學生，袁紹在他的心目中的印象極淡，就像是個標簽一樣貼在何颙的記憶中，倒是曹操，從小就調皮搗蛋，留給了何颙鮮亮的記憶，比起袁紹，何颙當然更親近曹操，甚至是希望曹操能贏。
何颙坦白道：“雖然你以前考試不及格靠袁紹補習，還靠抄他的作業來蒙混過關……”
曹操嗆住了，他無奈道：“先生竟都看在眼裏嗎？小時候調皮搗蛋不懂事，倒是令您留下了不好的印象。”
“怎麽會呢？”何颙微笑道：“你的資質，遠勝於袁紹，否則也不會在短短幾年內後來居上，將他的成績甩開一大截，成為學子首席了。”
何颙清楚能夠完成橋子願望的唯有曹操，而袁紹，走的也不過是前人的老路罷了，
曹操哈哈大笑，打趣何颙道：“還請橋子給我留一些面子，我馬上就要與袁紹開戰了，傳出去我抄他作業的事情於士氣不好。”
能說出這話，可見曹操根本沒將何颙的拆臺當回事，他甚至還很得意自己以第一名的成績甩開袁紹一大截畢業。
曹操信心滿滿，就連何先生都說他一定能夠勝過袁紹！
他不經意間轉移視線，餘光撇過何颙身後的少年人，那少年瞪著如貓兒一樣的眼睛，警覺地豎起耳朵，一臉我仿佛知道了太多的震驚表情，待發現曹操在看他，更是受到了驚嚇似地底下了頭，一臉心虛被抓包的模樣，單純得將什麽事情都擺在臉上，還怪有意思的。
何颙解釋道：“阿宴是何進的孫兒。”
曹操恍然大悟：“原來是何先生的孫兒！”
何宴好奇極了，難道他的祖父都曾經教導過曹司空嗎？
似乎是看懂了他的疑惑，曹操解釋道：“何先生曾經是段子的副將，隨段子來太學教授過學子們軍事課。”
這麽說著，曹操看何宴更順眼了幾分，對何颙道：“待新的太學建成後，先生不如也將自己的孫兒送入其中學習，我開放的名額多，想來到時候太學會非常熱鬧。”
隨曹操打天下的那些人可算不上有底蘊的大家族，招攬那些人家的孩子一起學習，可比招氏族子弟來學習好管理多了，至少，當年的洛陽太學存在看家室排擠學子成風的現象，到了曹操這裏，所有一切以成績論。
與何颙說過大致設想以後，曹操就將太學一塊交給了何颙來打理牽頭，有這位先小學總長的幫助，太學的管理層也漸漸完善起來。
曹操走後，何宴撫著撲通撲通狂跳的心臟，對何颙感慨道：“曹司空氣勢驚人，即使他和睦可親地與我說話，我仍然心生敬畏，不敢與之對視，在他的面前，我就是連一絲歪念都不敢升起，總感覺被他一眼就看透。”
“橋子，教導出了一個不得了的學生啊！”何颙哈哈大笑，安撫何宴道：“你放心，曹操欣賞有真材實料的才俊，只要你用心學習，努力刻苦，未來踏入官場時他就一定會重用你！”
他心裏再清楚不過，當年的太學先生們，大部分人教導的是知識，唯有橋玄，教導給曹操的是一種思想意識，橋玄他死了，可是他留下來的影響是巨大的，何颙堅信，曹操定能超越橋玄，青史留名！
何宴聞言，眼睛一亮，過去還是因祖父之命而學習的心思悄然轉變，思考起了自己的未來。
“你要記住，你讀書不是為了別人，也不是為了向其他人炫耀自己的學識來滿足虛榮，學無止境，讀書是為了豐富自身，光陰若不荒廢，一生過去，收貨滿滿，現在的努力，在未來才會造就成功的你，就像是當年的阿瞞那樣，”何颙含笑的眼眸仿佛透過了時光的洪流，又回到了最初小學的時光，回到一切開始的時候。
那一日，他將上學第一天就與同窗鬧矛盾的曹瞞好一頓訓斥，曹瞞低垂著頭伸手挨著戒尺，眼中帶著委屈的淚花……
何宴疑惑道：“阿瞞是誰？”
何颙不回答，而是讓他拿出書籍，教授起了課程。
曹操前去找荀彧說起太學完成的事，待進入屋內，只見曹宏低眉坐在荀彧的書案邊，面前放著紙筆與宗卷。
曹宏擡眸忘了過來，幽幽喊了一聲父親，那不經意透過來的幽怨眼神，令曹操抖了個激靈。
可荀彧一擡頭，他又恢覆了謙遜低調的模樣，變臉變得比翻書還快。
荀彧已經開始教授曹宏朝堂上的政務了，許多尚書令經手，對於其他人來說需要敏感回避的話題與疑問，荀彧都會耐心地與他講解，這樣手把手帶著的師傅，若說沒有曹操的指令曹宏才不相信呢！
曹操沒有給他反應機會，之前他給自己凹了個謙遜的印象，那是跪著也要將這印象演到底了。
曹宏：失策了！
呵，阿瞞以為這樣他就會乖乖上鉤嗎？太天真了！
這邊在外面學到多少東西，回家以後曹宏全部都交給了曹丕，荀彧給他布置的作業，也全部都由曹丕代寫，曹宏撫摸曹丕狗頭，笑容慈祥：三兒要快快長大，長大後頂在前頭背鍋，帶著二哥吃香的，喝辣的！
四州後勤內務全部轉接給荀彧以後，曹操離去前，再次關照了一下安靜乖巧，不敢輕舉妄動的劉備，他給劉備下命令，讓他帶領指派的謀士們，回去青州與駐軍於青州的荀攸、夏侯惇等人匯合，應對來自青州北面的袁紹之軍襲擊。
曹操與荀彧分析道：“劉備最大的弱點就是他沒有謀士追隨，我有你們，而他沒有，所以他成不了大事。而關羽、張飛，都是大將，義勇雙全，戰力非凡，我不知道袁紹底蘊有多少，自然是有多少能使喚的武將就用多少。”
荀彧點了點頭，二人很快就將劉備的事情略過，商談起了其他布置。
離開兗州前，曹操看了一眼太學開學的時間，以及這一批先生，這些人不是曹操的下屬，就是敬仰曹操的文人，許多都是經過精挑細選出來掛職的官員。
對於學子的名單，他想了想，圈了一批學子們範圍進去，對荀彧道：“那些從各州來投奔我的臣子後人，也可以送家族子弟進入太學學習。”
陽春三月，邊境的戰鬥再次告急，傳來數次袁紹之軍過境騷擾軍令，大戰前的氛圍籠罩在整個許昌城上空。
曹操將自家孩子們打包丟去了新建成的太學，而自己調動糧足士氣旺的軍隊，身旁跟著長子曹昂，一路浩浩蕩蕩離開了城池外出征戰。
於此同時，諸葛瑾牽著兩位弟弟的手，將諸葛亮與諸葛均送入了許昌太學。
作者有話要說： 曹操：你沒謀士！
劉備：……
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